누기로 하였다.
“그저 고견에 대하여 들어 저의 눈에 개안이 이루어 졌으면 좋겠습니다.”
“그럼 일단 몇 가지에 대하여 제가 생각하는 바를 말씀 드리겠습니다.”
이소명은 개인적인 방향으로 이야기가 흐르는 것을 경계하면서 그림이나 서화에 대하여 이야기
를 하기로 하였다.
“소생이 새악하는 서화란 그저 자신이 느낀 바를 글이나 그림으로 표현하는 것입니다. 물론 기
교도 중요합니다. 기교가 없다면 느낀 바를 제대로 표현하지 못하기 때문입니다. 그 기교에 대
하여는 논외로 하겠습니다.”
말을 끊고 찻물을 한모금 들이켰다.
“기교라는 것은 자신이 얼마만큼 정성을 들여 많이 그려보느냐에 따라 달라지기 때문입니다.
그러나 일반적으로 이 단계에 이르기 위해서는 부단한 노력을 해야 합니다. 소생도 이제 겨우
기교의 단계를 벗어났다고 할 수가 있기 때문입니다. 이 단계를 벗어나고 난 이후에 느낌을 표
현해야 합니다. 흔히 이런 단계를 벗어나야 그림에서 물소리가 들리고 새소리가 들리는 그림을
그릴 수가 있습니다. 아직 소생도 그런 단계에 이르지 못했기에 노할 수는 없지만 중요한 것은
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