“그것은 아닌 것 같습니다. 그 아이가 하는 것을 보건데 본능적으로 그러는 것으로 파악이 됩
니다. 몇 번 그 아이를 시험해 보았지만 한번도 시험에 들지를 않았습니다. 일러주지 않은 것은
철저하게 피해가고 있었습니다. 혹시 무공을 익히고 있는 지 모르겠습니다. 마치 그 아이를 보
노라면 무가의 잘 단련된 무사들을 보는 것과 같은 느낌이 들었습니다.”
그들의 대화는 일상적인 대화이기보다는 뭔가를 상당히 고심하는 대화 같았다.
“그 아이에게 한번 그 것을 전수해 볼까 하는데 문제는 없겠는가?”
“아마도 그 아이는 그 것도 완벽히 터득하여 보여줄 것으로 보입니다. 그러나 그 뿐만을 보여
줄 것입니다. 우리가 신필문(神筆問)의 진전을 이었고 지금까지 그 비전을 받을 사람을 찾았지
만 삼십년이 지나도록 합당한 인재를 찾지 못하였네. 마침 그 아이가 눈에 뜨였네. 그 아이에게
서도를 주고자 하네.”
그 말에 충현대학사는 눈을 감고 생각에 잠겼다.
형의 말은 바로 그에게도 기예를 전수하라는 말이었다.
이소명의 재질 때문에 고민하는 것이 아니었다. 그에게 그 재질을 전해 주었을 때 올 파장을 생
각해보는 것이었다.
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